Você já parou para pensar que TODAS as crianças falam a sua língua materna com naturalidade? E que aprenderam com as pessoas que a rodeiam? E já reparou que ninguém elogia outra pessoa por ter talento para falar seu idioma nativo? Foi a partir desses questionamentos que Shinichi Suzuki desenvolveu o seu método de Ensino de Violino, que mais tarde foi replicado para outros instrumentos.

Alguns pontos importantes:

♫TODA CRIANÇA É CAPAZ e todas têm enorme potencial de se tornarem músicos ou o que elas se proponham a fazer. Para isso precisam da colaboração dos pais e professores para motivá-los e guiá-los pelo processo de aprendizagem de qualquer habilidade com zelo, carinho e paciência;

♫O AMBIENTE é mais poderoso que a carga genética para determinar o que será alcançado e embora muitas pessoas acreditem em TALENTO “herdado”, é o AMBIENTE que determina o sucesso. Afinal, uma criança japonesa que for criada no Brasil, aprenderá Português e terá hábitos brasileiros, mesmo sendo geneticamente de outro país ou cultura;

♫O REFORÇO POSITIVO desenvolve o SUCESSO;

♫O Método Suzuki é a “ABORDAGEM DA LÍNGUA MATERNA”, então todo o conhecimento inicial é passado através dos processos de escuta, imitação, revisão e reforço positivo (tanto na sala de aula quanto no ambiente familiar);

♫Quanto MAIS CEDO uma criança começar, mais longe conseguirá ir, e quanto mais cedo, mais importante é a presença dos pais nas etapas iniciais. Aqui, começamos a partir dos 3 anos nos instrumentos e com recém-nascidos no nosso programa de “Educação Suzuki da Primeira Infância” (ou SECE);

♫Até uma certa idade, os pais participam de todo o processo de aprendizagem, desde a PRESENÇA NA SALA de aula quanto no acompanhamento da prática em casa. Isso propicia um ambiente seguro e afetivo para todos os envolvidos. Os pais não precisam ter nenhum conhecimento prévio do instrumento;

♫AS PEÇAS utilizadas no Método Suzuki foram pensadas e projetadas para introduzir conceitos, habilidades e revisar técnica musical de uma maneira desafiadora e evolutiva;

♫Todas as HABILIDADES ensinadas são divididas em pequenas etapas. Quanto mais complexa é a habilidade, menores e mais numerosas são as etapas;

♫Os alunos participam de DUAS AULAS semanais:

• Aulas INDIVIDUAIS para que cada um tenha seu contato direto com o professor, e assim tendo a sua velocidade de aprendizagem respeitada;

• Aulas COLETIVAS para que criem o hábito de tocarem juntas, revisem trechos e conceitos estudados e praticados na aula individual além de todo o reforço positivo de estarem em um grupo com o objetivo de fazer música;

♫O DESENVOLVIMENTO da criança como um todo é a parte mais importante, e não apenas a sua formação técnica no instrumento;

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